The Effect of Teacher Competency and Teacher ICT Ability on Junior High School Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.53797/icccmjssh.v5i3.1.2026Keywords:
teacher competence, ICT skills, teacherAbstract
This study aims to (1) analyze the influence of teacher competence on teacher performance; (2) analyze the influence of teacher ICT skills on teacher performance; (3) analyze teacher competence and teacher ICT skills together on teacher performance. This study uses a quantitative approach with an ex-post facto design. The research sample was 155 junior high school teachers in the Kudus City District. The results of the study indicate that teacher competence has a positive effect on teacher performance from the t-test obtained t count (7.456) > t table (1.976). Teacher ICT skills have a positive effect on teacher performance from the t-test obtained t count (9.855) > t table (1.976). Teacher competence and teacher ICT skills simultaneously (together) have a positive effect on teacher performance, from the F-test showing a significance figure of 0.000 < probability 0.05, F count value (76.502) > F table (3.10). Teacher competence and teacher ICT skills simultaneously (together) have a positive effect on teacher performance of 0.502 (R2). Based on the results of the study, it can be concluded that teacher competence and teacher ICT skills have an effect on teacher performance in public junior high schools throughout Kudus City District, Kudus Regency.
Downloads
References
Hafidulloh. (2021). Manajemen guru: Meningkatkan disiplin dan kinerja guru (Cetakan ke-1, Vol. 1). Bintang Pustaka Madani.
Indriawati, P., Maulida, N., & Erni, D. N. (2022). Kinerja guru dalam mutu pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 204–215. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i3.12795
Julaikah, Hariyadi, A., & Suad. (2024). Supervisi administrasi pendidikan dalam peningkatan kinerja mengajar guru. Scientia: Social Sciences & Humanities, 3(2), 135–138. https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.295
Kuswibowo, C. (2021). Analisis pengaruh kompetensi, motivasi kerja dan pengembangan karir terhadap produktivitas kerja guru pada lembaga pendidikan Islam. Journal of Islamic Education and Innovation, 2(2), 153–164. https://doi.org/10.26555/jiei.v2i2.4849
Lestari, S. (2023). Pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa (Survei pada mata pelajaran ekonomi kelas XII MA Ma’Arif NU Cimanggu Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 32–37. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/7
Madjid, A. (2016). Pengembangan kinerja guru melalui: Kompetensi, komitmen dan motivasi kerja. Samudra Biru.
Mukhtar, A., & MD, L. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa di Kota Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.13899
Muskania, R., & Zulela, M. S. (2021). Realita transformasi digital pendidikan di sekolah dasar selama pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 155–165. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15298
Muspawi, M. (2021). Strategi peningkatan kinerja guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101–106. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Mustafa, P. S. (2024). Buku ajar profesi keguruan untuk mahasiswa pendidikan dan keguruan. Pustaka Madani.
Noor, J. (2021). Pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi siswa di SMK Muhammadiah Sampit. Repository Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, 8(2). http://repository.ump.ac.id/
Nurhalisyah. (2024). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Makassar (Vol. 4). [Penerbit/Institusi jika ada].
Nurlela, M., & Amelia, P. (2021). Pengaruh kompetensi guru PAUD terhadap kemampuan manajerial kelas. Atthufulah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 13–21. https://doi.org/10.35316/atthufulah.v2i1.1332
Nuzulaeni, I., & Susanto, R. (2022). Dampak kompetensi pedagogik terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas v sd. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 20–26. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.42481
Pahriadi, Y., Sion, H., & Azahari, A. R. (2021). Pengaruh penguasaan TIK dan motivasi kerja terhadap kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Raport K-13 di Gugus 2 Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan. Journal of Environment and Management, 2(2), 159–169. https://doi.org/10.37304/jem.v2i2.2944
Pertiwi, D. P., Kumala, F. N., & Iswahyudi, D. (2021). Analisis kemampuan teknologi guru SD. Rainstek Jurnal Terapan Sains Dan Teknologi, 3(3), 241–246. https://doi.org/10.21067/jtst.v3i3.6038
Pitriyani, P. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Jayasari. Jurnal Global Futuristik, 1(1), 21–26. https://doi.org/10.59996/globalistik.v1i1.13
Ratnasari, S. L., Sutjahjo, G., Susanti, E. N., Tanjung, R., & Ismanto, W. (2021). Pengaruh kompetensi, motivasi, dan kreatifitas terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja. Manajemen Pendidikan, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.23917/jmp.v16i1.11149
Ritonga, T. N. (2021). Pengalaman dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 195–216. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i2.463
Sarinten, S. R. (2023). Pengaruh kompetensi digital guru terhadap kinerja mengajar guru yang dimediasi oleh teacher readiness for change. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 6(1), 83–92. http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/
Setyanti, E. (2020). Pengaruh kompetensi dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru yang bersertifikasi. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 60–77. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i1.38
Susilo, Futiarso, F., Jatmiko, H., Su’ad, & Hariyadi, A. (2023). Supervisi akademik pengawas sekolah untuk meningkatkan profesionalisme guru. Equity In Education Journal, 5(1), 52–58. https://doi.org/10.37304/eej.v5i1.8258
T, T., Manalu, M., & Amini, M. (2022). Hubungan kinerja dan keterampilan TIK guru terhadap hasil belajar dan literasi digital siswa kelas tinggi sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9440–9449. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4089
Wahyu, M. S. (2024). Pengaruh supervisi akademik, iklim sekolah, dan kemampuan TIK terhadap kompetensi pedagogik guru SMK Negeri di Kabupaten Blora. Dharmas Education Journal, 5(2), 795–803.
Wahyuni, F., Haryoko, S., & Arfandi, A. (2024). Pengaruh kemampuan TIK, pengalaman mengajar, motivasi kerja terhadap kompetensi profesional guru SMK Negeri Jeneponto. UNM Journal of Technological, 8(2).
Wahyuningsih, R. (2021). Prestasi belajar siswa: Kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa. Jurnal Paedagogy, 8(2), 117–124. https://doi.org/10.33394/jp.v8i2.3472
Wardany, E. P. K., & Rigianti, H. A. (2023). Pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 250–261. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.541
Yuliani, M. E., Hariyadi, A., & Utaminingsih, S. (2024). Pengaruh kepemimpinan yang melayani (servant leadership) terhadap kinerja guru dengan moderasi budaya organisasi. Scientia: Social Sciences & Humanities, 3(2), 169–174. https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.299
Zulfahmi, Z., Marantika, A., & Zulher, Z. (2022). Pengaruh kompetensi dan pelatihan terhadap tingkat kelulusan sertifikasi guru dan dampaknya pada kinerja guru pada SMA Negeri di Bangkinang Kota. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 5(1), 854–872. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.655
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Safiudin Nur Afif, Sri Utaminingsih, Ahmad Hariyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
